Perfil NarcoQuímico: um relato de experiência sobre a elaboração e implementação de um jogo didático sobre drogas, hormônios e funções orgânicas

Resumo

Este trabalho busca apresentar um relato de experiência sobre a construção e aplicação de um jogo didático, chamado Perfil NarcoQuímico, que se propõe a discutir conceitos químicos de funções orgânicas associados a discussões sociais sobre drogas e hormônios sintéticos e/ou produzidos pelos nossos corpos os quais contribuem para que sintamos sensações diante do mundo que se apresenta. Desse modo, o lúdico mostra-se, também, como um caminho para acessar alguns debates controversos. O jogo foi elaborado durante a disciplina Jogos Didáticos no Ensino de Química, ofertada em uma universidade federal no sudeste do país, salientando que um dos objetivos da disciplina visava que o jogo fosse elaborado na interface entre a Educação em Ciências e a Educação em Direitos Humanos,  considerando a notável distância entre a percepção da importância e a exequibilidade de ações, ressaltando que o relato de experiência da elaboração desse jogo se constituiu como um exemplo viável da possibilidade de diálogo entre essas duas áreas. Considerando-se a importância da avaliação do jogo, a coleta de dados foi realizada durante a implementação do material para um grupo de futuros professores. Sem esgotar a amplitude, a complexidade e as possibilidades deste campo de ação, o Perfil NarcoQuímico incentiva a reflexão sobre o desenvolvimento e a utilização de jogos na execução de uma nova maneira de pensar o ensino de Química.