v. 6 n. 2 (2020)

Editorial

Editorial

Cristiano Barbosa de Moura, Ehrick Eduardo Martins Melzer

4-6
- PDF

Debates em Currículo e Políticas Públicas para o Ensino de Química

Perfil de uma amostra de provas de concursos públicos e pesquisa acerca das perspectivas dos egressos: subsídios para reformulações curriculares de um curso técnico em química?

Kamilla Carvalho da Silva, Leonardo Munaldi Lube, Wagner da Silva Terra

7-35
- PDF

Debates em Direitos Humanos, Culturas e Justiça Social no Ensino de Química

Quem vai chegar primeiro: a bala ou a ciência? As dificuldades e as potencialidades que os professores de química têm em relacionar o ensino de química e relações étnico raciais

Kananda Eller Souza Paixão, Hélio Da Silva Mésseder Neto

36-64
- PDF
Limites e Avanços no Uso da Concepção Freiriana em Curso de Formação de Professores de Química da EJA

Marcelo Lambach, Carlos Alberto Marques, Antônio Fernando Gouvêa da Silva

65-81
- PDF

Debates em Divulgação Científica, Artes e Espaços Não Formais

Açaí e o ensino de química: uma atividade de extensão no interior do Amazonas

Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi, Hudinilson Kendy de Lima Yamaguchi

82-96
- PDF

Debates em Ensino e Aprendizagem da Química

Las Representaciones de los estudiantes sobre el concepto de concentración de disoluciones

Andres Raviolo, Andrea S. Farré

97-113
- PDF (Español (España))
Metodologias ativas na educação profissional e tecnológica: uma ferramenta no ensino de análise instrumental

Alessandra Timóteo Cardoso, Graziela Dias Ferreira Sant’Ana, Jéssyca Lourraine Garcia Eugênio, Rogério Pacheco Rodrigues, Valdecy Inácio da Costa Neto

114-132
- PDF
Aplicação do modelo híbrido de rotação por estações no ensino de química

Claudio Gabriel Lima-Junior, Nayara Lima Oliveira, Ana Cláudia Reis Barbosa, Afonso Barbosa Lima Junior

133-162
- PDF
A contribuição de um jogo didático para alunos privados de liberdade

Fernando José Rodrigues, Marcos Roberto da Rosa, Elisa Aguayo da Rosa

163-177
- PDF
Análise dos livros didáticos de química: compreendendo os roteiros experimentais de extrato de repolho roxo

Ana Carolina Araújo da Silva, Bruna de Paula Rezende

178-193
- PDF
Sistema tampão em sala de aula: mediações pedagógicas na formação inicial de professores de química

Renata Bernardo Araújo, Daniela Gonçalves de Abreu Favacho, Yassuko Iamamoto Iamamoto

194-214
- PDF
Das certezas às incertezas: contribuições do princípio da precaução para a educaçao científica

Leonardo Victor Marcelino, Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza, Carlos Alberto Marques

215-229
- PDF
A concepção de professores de Química do sudeste Goiano sobre a educação ambiental

Kátia Martins Oliveira, Fernanda Welter Adams, Simara Maria Tavares Nunes

230-253
- PDF
Método cooperativo no ensino de química: uma abordagem do conteúdo soluções químicas através do método Jigsaw

Francisco Alves de Souza Santos, Leonardo Baltazar Cantanhede, Severina Coelho da Silva Cantanhede, Francisca das Chagas da Silva Ferreira

254-269
- PDF
O Uso da sequência didática no ensino de Química: um caso específico no estágio supervisionado

Bruna Klauck Mezacasa, Débora Luana Kurz, Everton Bedin

270-290
- PDF

Debates em História e Filosofia da Química para o Ensino

Controvérsias sociocientíficas em pesquisas desenvolvidas em Portugal: um estudo sobre as potencialidades e limites na promoção da reflexão sobre natureza da ciência

Joanez Aparecida Aires, Pedro Reis

291-310
- PDF
O lado invisível na história da ciência: uma revisão bibliográfica sob perspectivas feministas para a educação científica

Natasha Obeid El Jamal, Andreia Guerra

311-333
- PDF

Debates em Perspectivas Teóricas para o Ensino de Química

As contribuições da pedagogia científica de Bachelard na problematização das atividades experimentais na formação inicial em química

Diego Marlon Santos, Neide Maria Michellan Kiouranis

334-344
- PDF
Concepções de pesquisa como princípio educativo em contexto brasileiro: ensinar e aprender por investigação

Fabiana Pauletti

345-369
- PDF

Debates em Linguagem no Ensino de Química

Evaluación de la competencia argumentativa en el espacio ciencias naturales-química del último año de educación media en un colegio de Bogotá

Jonathan Heiler Hernández Prieto

370-389
- PDF (Español (España))
Uma análise semiótica Peirceana no contexto de um episódio de aula de química orgânica no Ensino Superior

Dirlene Lima Valadão, Waldmir Nascimento de Araujo Neto, José Guilherme da Silva Lopes

390-409
- PDF

Editorial

Editorial

Debates em Currículo e Políticas Públicas para o Ensino de Química

Perfil de uma amostra de provas de concursos públicos e pesquisa acerca das perspectivas dos egressos: subsídios para reformulações curriculares de um curso técnico em química?

Debates em Direitos Humanos, Culturas e Justiça Social no Ensino de Química

Quem vai chegar primeiro: a bala ou a ciência? As dificuldades e as potencialidades que os professores de química têm em relacionar o ensino de química e relações étnico raciais

Limites e Avanços no Uso da Concepção Freiriana em Curso de Formação de Professores de Química da EJA

Debates em Divulgação Científica, Artes e Espaços Não Formais

Açaí e o ensino de química: uma atividade de extensão no interior do Amazonas

Debates em Ensino e Aprendizagem da Química

Las Representaciones de los estudiantes sobre el concepto de concentración de disoluciones

Metodologias ativas na educação profissional e tecnológica: uma ferramenta no ensino de análise instrumental

Aplicação do modelo híbrido de rotação por estações no ensino de química

A contribuição de um jogo didático para alunos privados de liberdade

Análise dos livros didáticos de química: compreendendo os roteiros experimentais de extrato de repolho roxo

Sistema tampão em sala de aula: mediações pedagógicas na formação inicial de professores de química

Das certezas às incertezas: contribuições do princípio da precaução para a educaçao científica

A concepção de professores de Química do sudeste Goiano sobre a educação ambiental

Método cooperativo no ensino de química: uma abordagem do conteúdo soluções químicas através do método Jigsaw

O Uso da sequência didática no ensino de Química: um caso específico no estágio supervisionado

Debates em História e Filosofia da Química para o Ensino

Controvérsias sociocientíficas em pesquisas desenvolvidas em Portugal: um estudo sobre as potencialidades e limites na promoção da reflexão sobre natureza da ciência

O lado invisível na história da ciência: uma revisão bibliográfica sob perspectivas feministas para a educação científica

Debates em Perspectivas Teóricas para o Ensino de Química

As contribuições da pedagogia científica de Bachelard na problematização das atividades experimentais na formação inicial em química

Concepções de pesquisa como princípio educativo em contexto brasileiro: ensinar e aprender por investigação

Debates em Linguagem no Ensino de Química

Evaluación de la competencia argumentativa en el espacio ciencias naturales-química del último año de educación media en un colegio de Bogotá

Uma análise semiótica Peirceana no contexto de um episódio de aula de química orgânica no Ensino Superior

Informações

Desenvolvido por

i