Perspectivas da Educação Ambiental na Formação Docente e os Desafios para a (Re)Construção de uma Sociedade Sustentável
Palavras-chave:
Currículo, Educação Ambiental, Formação DocenteResumo
As discussões acerca da necessidade de transformação das sociedades que têm como fundante as forças do capital são urgentes para que seja possível pensar em sociedades sustentáveis, que degradem menos o ambiente. Para tanto, lança-se mão da tendência crítica da Educação Ambiental, que busca enfrentar a problemática socioambiental decorrente do modus vivendi e operandi das sociedades do consumo. Sendo assim, o objetivo deste escrito consiste em refletir sobre as perspectivas da Educação Ambiental nos currículos de formação docente, delineando como locus da pesquisa a Universidade Federal de Sergipe e o Instituto Federal de Sergipe, instituições públicas sergipanas que ofertam cursos de licenciatura. A pesquisa, de abordagem qualitativa e do tipo estudo de caso, teve como procedimento metodológico a análise documental curricular realizada à luz da técnica de Análise de Conteúdo. Desse modo, foram delineadas categorias que possibilitam compreender que perspectiva de Educação Ambiental tem sido abordada no cenário sergipano. Os dados desvelaram que existem possibilidades para a discussão crítica da Educação Ambiental, mas esta se encontra ainda incipiente, reverberando o que apontam os dados do cenário nacional.Downloads
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