[1]
Tavares, L.C., de Oliveira, A.G., Fernandes, A.C. e Müller, R.C.S. 2019. MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTOS NO AUXÍLIO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. Revista Debates em Ensino de Química. 4, 2 (esp) (fev. 2019), 294–310.