Openheimer, M. e Pereira de Alcântara Ferraz , D. 2024. Ensino de Química na Perspectiva Inclusiva: Um Mapeamento nos Programas de Pós-Graduação na Área de “Ensino”. Revista Debates em Ensino de Química. 10, 1 (set. 2024), 64–89. DOI:https://doi.org/10.53003/redequim.v10i1.5576.