de Matos de Jesus, B., Martins, M. e Martins da Silva, C. 2024. Uma Nova Proposta para Introduzir Aspectos Teóricos-Metodológicos para o Planejamento de uma Sequência de Ensino de Química/Ciências por Investigação que Promova a Argumentação. Revista Debates em Ensino de Química. 10, 1 (set. 2024), 418–451. DOI:https://doi.org/10.53003/redequim.v10i1.5742.