de Matos de Jesus, B., Martins, M., & Martins da Silva, C. (2024). Uma Nova Proposta para Introduzir Aspectos Teóricos-Metodológicos para o Planejamento de uma Sequência de Ensino de Química/Ciências por Investigação que Promova a Argumentação. Revista Debates Em Ensino De Química, 10(1), 418–451. https://doi.org/10.53003/redequim.v10i1.5742