BEDIN, E.; DEL PINO, J. C. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA A PARTIR DA INTEGRAÇÃO E DA COOPERAÇÃO NAS RODAS DE CONVERSA: UM CASO ESPECÍFICO. Revista Debates em Ensino de Química, [S. l.], v. 4, n. 2 (esp), p. 68–85, 2019. Disponível em: https://journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/2011. Acesso em: 30 abr. 2024.