Lupinetti, J. M. e Pereira, A. de S. (2017) “A Composição de Paródias no Ensino de Química e Suas Contribuições no Processo de Aprendizagem”, Revista Debates em Ensino de Química, 3(2), p. 49–69. Disponível em: https://journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/1784 (Acessado: 20 dezembro 2024).