Openheimer, M. e Pereira de Alcântara Ferraz , D. (2024) “Ensino de Química na Perspectiva Inclusiva: Um Mapeamento nos Programas de Pós-Graduação na Área de ‘Ensino’”, Revista Debates em Ensino de Química, 10(1), p. 64–89. doi: 10.53003/redequim.v10i1.5576.