M. Openheimer e D. Pereira de Alcântara Ferraz, “Ensino de Química na Perspectiva Inclusiva: Um Mapeamento nos Programas de Pós-Graduação na Área de ‘Ensino’”, Revista Debates em Ensino de Química, vol. 10, nº 1, p. 64–89, set. 2024.