B. de Matos de Jesus, M. Martins, e C. Martins da Silva, “Uma Nova Proposta para Introduzir Aspectos Teóricos-Metodológicos para o Planejamento de uma Sequência de Ensino de Química/Ciências por Investigação que Promova a Argumentação”, Revista Debates em Ensino de Química, vol. 10, nº 1, p. 418–451, set. 2024.