de Matos de Jesus, Breno, Marina Martins, e Cristiane Martins da Silva. “Uma Nova Proposta Para Introduzir Aspectos Teóricos-Metodológicos Para O Planejamento De Uma Sequência De Ensino De Química/Ciências Por Investigação Que Promova a Argumentação”. Revista Debates em Ensino de Química 10, no. 1 (setembro 2, 2024): 418–451. Acessado outubro 19, 2024. https://journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/5742.