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De Chiaro Ribeiro Rodrigues SR, da Silva Aquino KA, Cordeiro Nogueira Lima R. A Argumentação Dialógica como Fundamento para Aprendizagem Significativa Crítica na Construção Individual de Mapas Conceituais. Revista Debates em Ensino de Química [Internet]. 2º de setembro de 2024 [citado 21º de novembro de 2024];10(1):138-52. Disponível em: https://journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/5534