Medeiros, Jucélia Gonçalves Cumarú de. 2016. “GÊNEROS TEXTUAIS: TRABALHO INTERDISCIPLINAR COMO ESTRATÉGIA DE LETRAMENTO E NUMERAMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EJA”. Educação E (Trans)formação 1 (2):81-97. https://journals.ufrpe.br/index.php/educacaoetransformacao/article/view/908.