Medeiros, Jucélia Gonçalves Cumarú de. “GÊNEROS TEXTUAIS: TRABALHO INTERDISCIPLINAR COMO ESTRATÉGIA DE LETRAMENTO E NUMERAMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EJA”. Educação e (Trans)formação 1, no. 2 (outubro 29, 2016): 81–97. Acessado maio 4, 2024. https://journals.ufrpe.br/index.php/educacaoetransformacao/article/view/908.