Camilo, M., & Amaral, J. (2023). O DESAFIO DOS PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS PARA A REORGANIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: ESTUDO DE CASO DE UM COLÉGIO DE MARAU. Entheoria: Cadernos De Letras E Humanas, 9(2), 13–27. Recuperado de https://journals.ufrpe.br/index.php/entheoria/article/view/4800