Sousa, G. S. e, & Fernandes Dugnani, B. L. (2020). WORLD ENGLISHES E HETEROGENEIDADE LINGUÍSTICA NAS ATIVIDADES DE LISTENING DO LIVRO DIDÁTICO CIRCLES 3 SOB A PERSPECTIVA DIALÓGICA DO DISCURSO. Entheoria: Cadernos De Letras E Humanas, 7(2), 139–162. Recuperado de https://journals.ufrpe.br/index.php/entheoria/article/view/3858