O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS EM PRÁTICAS SOCIAIS

Autores

  • Maria Severo Universidade Federal Rural de Pernambuco - Unidade Acadêmica de Garanhuns
  • Ryanne Lima Universidade Federal Rural de Pernambuco - Unidade Acadêmica de Garanhuns

Palavras-chave:

Educação. Estágio Curricular. Gêneros textuais.

Resumo

Este trabalho foi desenvolvido a partir das experiências vivenciadas na disciplina de Estágio Curricular II do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UFRPE/UAG. Nesta pesquisa buscamos analisar as atribuições da disciplina para a formação inicial do pedagogo bem como elaborar um projeto sobre o trabalho com gêneros textuais em sala de aula, com a perspectiva de relacionar o material didático utilizado com a realidade dos alunos afim de que os estudantes percebessem a importância dos gêneros textuais para a comunicação da sociedade e correlacionassem com as práticas vivenciadas por eles. Para tanto, apresentamos no decorrer do trabalho as observações realizadas no campo de estágio, as etapas de intervenção e as metodologias utilizadas e os resultados exitosos do projeto.  

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Biografia do Autor

Maria Severo, Universidade Federal Rural de Pernambuco - Unidade Acadêmica de Garanhuns

Educação

Ryanne Lima, Universidade Federal Rural de Pernambuco - Unidade Acadêmica de Garanhuns

Educação

Referências

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Publicado

2018-11-11

Como Citar

Severo, M., & Lima, R. (2018). O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS EM PRÁTICAS SOCIAIS. Educação E (Trans)formação, 56–68. Recuperado de https://journals.ufrpe.br/index.php/educacaoetransformacao/article/view/2079

Edição

Dossiê temático: O estágio na formação inicial do(a) Pedagogo(a): desafios contemporâneos

Seção

Relatos de experiência

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