A cultura afo-brasileira no saber escolar comtemporâneo

articulando histórias, linguagens, memórias e identidades

Autores

  • Gustavo Manoel da Silva Gomes
  • Luiz Domingos do Nascimento Neto

Palavras-chave:

Linguagem, História Afro-brasileira, Mem´ória, Identidade, Ensino

Resumo

Neste trabalho, discute-se o ensino de história da África e da cultura afro-brasileira em sala de aula, refletindo-se sobre a importância da linguagem como instrumento de configuração de novos saberes. Para tanto, faz-se uma abordagem histórica alusiva aos processos de aprendizagem acerca da história da África e da cultura afro-brasileira, situando-os em diferentes momentos. As perspectivas teóricometodológicas adotadas correspondem ao Interacionismo Lingüístico e à Nova História Cultural, o que possibilita maior variedade de abordagens e interpretações sobre as relações entre os signos e os sujeitos em seus contextos históricos específicos. Ao final deste artigo, apresentam-se algumas possibilidades de ação que podem favorecer a ressignificação dos saberes, das memórias e das identidades, a partir de uma articulação entre a História e a Linguagem que favoreça novas práticas docentes no ensino de História da Cultura Afro-Brasileira.

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Biografia do Autor

Gustavo Manoel da Silva Gomes

Graduando em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal Rural de Pernambuco; membro do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem (NIEL/UFRPE), do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre História da Educação e Ensino de História em Pernambuco (NEPHEPE/UFPE) e do Grupo de Estudos sobre Ensino e Saberes Históricos (GRESH/UFRPE); e pesquisador do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq/UFRPE).

Luiz Domingos do Nascimento Neto

Graduando em Licenciatura Plena em História pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), membro do Grupo de Estudos da Cultura Afro-Brasileira (GECAB/UFRPE) e do Grupo de Estudos sobre Ensino e Saberes Históricos (GRESH/UFRPE).

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Publicado

2021-04-15

Como Citar

Gomes, . G. M. da S., & Nascimento Neto, L. D. do . (2021). A cultura afo-brasileira no saber escolar comtemporâneo: articulando histórias, linguagens, memórias e identidades. Encontros De Vista, 2(2), 4–17. Recuperado de https://journals.ufrpe.br/index.php/encontrosdevista/article/view/4279

Edição

v. 2 n. 2 (2008)

Seção

Artigos

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