O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA EM RELAÇÃO COM O PODER DISCIPLINAR
APONTES DO PENSAMENTO DE MICHEL FOUCAULT
Keywords:
Disciplina, Educação, Filosofia, Sociologia, PoderAbstract
Fundamentado nos trabalhos de Michel Foucault sobre o Poder, investiga-se neste artigo a influência e a interferência do Poder Disciplinar presente nas instituições de ensino, especificamente no Ensino de Filosofia e Sociologia, cujo objetivo é trazer elementos e questões que contribuam na construção do sujeito, seja em sua vida individual ou na social, e que possa transformar em uma sociedade justa.Downloads
References
BARTOLOMÉ RUIZ, Castor Mari Martin. EL Poder de Lós Desposeidos. Madri: Nueva Utopia. 2000.
DELEUZE, Gilles. Foucault. 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 2005. Tradução Claudia Sant’Anna Martins.
DOMINGUES, José Maurício. Sociedade e Modernidade: para entender a sociedade contemporânea. Rio de Janeiro: Civilização brasileira, 2005.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. Trad. Roberto Machado. Rio de Janeiro: edições Graal, 1979
FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. Petrópolis: Editora Vozes, 1975.
MACHADO, Roberto. “Por uma Genealogia do Poder”. In: FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1979.
MATOS, Junot Cornélio. Educação e Filosofia: por um diálogo interdisciplinar. In: MATOS, Junot Cornélio. Dialogação: Filosofia da Educação. Curitiba: Editora Crv, 2015. p. 11-26
