“Por favor, abram o livro na página...” Obras didáticas de Sociologia e as implicações no trabalho docente.
Palabras clave:
SociologiaResumen
Este artigo objetiva discutir aspectos relevantes das obras de Sociologia adotadas em sala de aula e sua aplicabilidade na práxis docente. A metodologia foi uma abordagem histórica, com revisão bibliográfica e constatação empírica e indutiva da temática. Como resultados a necessidade de interação entre autores e docentes e maior representação de autores negros e mulheres na busca pela educação decolonial. Diante do quadro de inovações tecnológicas, concluímos o livro didático primordial na educação brasileira em que muitos docentes não tem formação em área.Descargas
Citas
ALTHUSSER, Louis. Ideologia e aparelhos ideológicos do Estado. 3 ed. Lisboa: Presença, 1980.
ANUÁRIO BRASILEIRO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Todos pela educação. 2019. Disponível em: https://www.todospelaeducacao.org.br/_uploads/_posts/302.pdf
BANNELL, Ralph Ings et al. Educação no Século XXI. Cognição, tecnologias e aprendizagens. Petrópolis, RJ: Vozes; Rio de Janeiro: Editora PUC, 2016.
BARBERO, J. M. “Globalização comunicacional e transformação cultural”. In. MORAIS, D. (Org.) Por uma outra comunicação – mídia, mundialização cultural e poder. Rio de Janeiro: Record, 2003.
BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean-Claude. A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino. 5. ed. Editora Petrópolis: Vozes, 2012.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. “Em foco: história, produção e memória do livro didático. Educação e Pesquisa”. In: Educação e Pesquisa. Revista da Faculdade de Educação da USP, vol.30, n.3. São Paulo, 2003.
CARMO, Erinaldo Ferreira; NASCIMENTO, Silas Cássio Gomes. “O índio e o negro nos livros didáticos de Sociologia adotados no PNLD”. In: Revista Brasileira de História e Ciências Sociais, vol.7, n.14, 2015, pp.226-245.
DEMO, Pedro. Pesquisa; princípio científico e educativo. 6 ed. São Paulo, Cortez, 1999.
FILGUEIRAS, Juliana Miranda. “As políticas para o livro didático durante a ditadura militar: a Colted e a Fename”. In: História da Educação, vol.19, n.45, 2015, pp.85-102.
HANDFAS, Anita.”Formação de professores de Sociologia: reflexões sobre diferentes modelos formativos”. In HANDFAS, Anita e OLIVEIRA, Luiz Fernandes de. A Sociologia vai à escola. Rio de Janeiro: Quarter: FAPERJ, 2009.
INEP. Indicador de adequação da formação do docente da educação básica. Ministério da Educação, Brasília, novembro de 2014.
MEUCCI, Simone. Institucionalização da Sociologia no Brasil: primeiros manuais e cursos. São Paulo: Hucitec Editora, 2011.
MOREIRA, Kênia Hilda; RODRIGUES, Eglem Oliveira Passone. “O Livro Didático e as Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Escolar: o livro didático sobreviverá às novas tecnologias?” In: Revista EaD & Tecnologias Digitais na Educação, vol. 1, n.2, Dourados, jul/dez, 2013.
PNLD 2015. SOCIOLOGIA. Guia de livros didáticos. Ministério da Educação. BRASIL, 2015.
PNLD 2018. SOCIOLOGIA. Guia de livros didáticos. Ministério da Educação, Brasil, 2018.
SARANDY, Flávio Marcos Silva. A Sociologia volta à escola: um estudo dos manuais de Sociologia para o Ensino Médio no Brasil. Dissertação (Mestrado em Sociologia e Antropologia) – Instituto de Filosofia e Ciências Sociais, UFRJ, Rio de Janeiro, 2004.
SAVIANI, Demerval. Escola e democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. 32. ed. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1999.
