GÊNEROS TEXTUAIS: TRABALHO INTERDISCIPLINAR COMO ESTRATÉGIA DE LETRAMENTO E NUMERAMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EJA
Palavras-chave:
Gêneros textuais. Interdisciplinaridade. Letramento. Numeramento. Educação de Jovens e Adultos.Resumo
Esse trabalho traz a análise de algumas atividades contidas no Livro Didático (LD) Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos da Coleção Vida Nova das autoras Isabella Carpaneda e Angiolina Bragança Editora FTD, 2009 sobre dois gêneros textuais (conta de água e rótulo de embalagem), que despertam a importância da intervenção do professor em ir além do que o livro propõe, utilizando estratégias para o ensino interdisciplinar (Português e Matemática) na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O intuito é contribuir com sugestões que ampliam as atividades já contidas no livro, despertando a reflexão acerca das informações que esses gêneros textuais trazem como possibilidade de se fazer um trabalho interdisciplinar onde se possa, ao mesmo tempo, proporcionar o letramento e numeramento do aluno da Educação de Jovens e Adultos (EJA) sem que o professor se limite apenas as atividades contidas no livro.Downloads
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