v. 1 n. 2 (2016)

Artigos

• A CAPOEIRA ANGOLA COMO VETOR PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

  Danilo Santos do Vale, Viviane Silva dos Santos

  1-18

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• A FUNÇÃO SOCIAL ESCOLAR E OS “REBELDES SEM CAUSA”: UM DIÁLOGO ENTRE A ESCOLA REPRODUTORA E GRUPOS ESTIGMATIZADOS

  Lucas Spinelli Ferreira SIlva, José Geneilson Maraba Alves, Jadiel Djone Alves da Silva

  19-32

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• ESTRATÉGIAS E TÉCNICAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM INSTRUMENTAL

  Valdelino Lourenço da Silva, Diana Vasconcelos Lopes

  33-46

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• COMO AGEM DUAS PROFESSORAS QUE TRABALHAM NO 1° ANO DA ALFABETIZAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DO ALFABETIZAR LETRANDO

  Emmanuella Farias de Almeida Barros, Juliene da Silva Barros-Gomes

  47-62

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• GÊNERO, IDENTIDADE E DIVERSIDADE SEXUAL: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO DE DISCUSSÕES DESSA TEMÁTICA NO ÂMBITO ESCOLAR

  Susana Alves de Araújo, José Maria de Barros Júnior

  63-80

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• GÊNEROS TEXTUAIS: TRABALHO INTERDISCIPLINAR COMO ESTRATÉGIA DE LETRAMENTO E NUMERAMENTO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EJA

  Jucélia Gonçalves Cumarú de Medeiros

  81-97

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• LEITURA DE POESIA E AFORISMOS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DIDÁTICA

  Ginete Cavalcante Nunes

  98-113

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• LUZ DO SABER EJA: UM SOFTWARE PARA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS BASEADOS EM PRINCÍPIOS FREIRIANOS

  Adriana de Araújo Lima

  114-131

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• O USO DA CAIXA DE JOGOS DO CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM (CEEL) NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Aline Matias Maciel, Maria Vitória de Freitas Pereira, Valéria da Silva Conceição

  132-147

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• AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’s) NA EDUCAÇÃO, NO ENSINO DE GEOGRAFIA E A UTILIZAÇÃO PRÁTICA EM SALA DE AULA NA ESCOLA JOSÉ PEREIRA SOBRINHO, ARAPIRACA-AL

  José Leandro Alves Viana

  148-163

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