ESCOLA NO/DO QUILOMBO E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE QUILOMBOLA A PARTIR DA CONQUISTA DO TERRITÓRIO DE CASTAINHO / GARANHUNS – PE
Keywords:
Remaining. Identity. Territory.Abstract
The present study deals with the construction of quilombola identity based on the territorial conquest by the remnants of quilombos in the community of Castainho, Garanhuns/PE. The general objective is to analyze the construction of quilombola identity through the conquest of territory through government public policies. This study is an excerpt from the master's degree research, which is part of the Educational Management and Policy research line, of the Professional Master's Postgraduate Program in Education, University of Pernambuco, Campus Mata Norte. The theoretical framework was constituted by studies that bring as a basis for theoretical deepening the authors who address quilombos and quilombolas, such as: Arruti (1997), Munanga (1995) and documents that address current legislation in Brazil on laws and norms aimed at quilombola peoples. As for the methodology, it is a qualitative research, with document analysis, literary review and interview with the community leadership of Castainho.Downloads
References
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