Desenvolvimento sustentável na educação: uma revisão sistemática sobre o uso de indicadores ambientais em escolas do ensino fundamental

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24221/jeap.10.1.2025.7432.23-30

Keywords:

Environmental indicators, sustainable schools, sustainable development

Abstract

The growing awareness of contemporary environmental challenges drives the need for actions based on sustainability and Environmental Education (EE) in the school context, aiming to foster the formation of conscious and responsible citizens. In this context, using environmental indicators emerges as an essential tool to evaluate and promote the sustainable development of educational institutions. Through a systematic literature review, this study aimed to identify the different approaches related to the use of environmental indicators in schools and their contributions to sustainable school development. The adopted methodology followed the guidelines of the PRISMA method, with searches in the Web of Science and Scopus databases using keywords related to the study. After applying the method, the results showed that the selected publications address various areas related to creating school environmental indicators, such as sustainable education, public policies, infrastructure, and educational performance. The systematic review highlights the growing concern with implementing environmental indicators in schools, emphasizing the importance of EE and sustainability in the formation of conscious citizens. Indicators are essential tools for the sustainable development of educational institutions, assisting in the decision-making process and implementing more effective practices.

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Author Biography

Armando Dias Duarte, Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB)

Graduação em Engenharia de Produção na Universidade Federal de Pernambuco, do Campus Agreste (CAA), mestre no programa de Pós Graduação em Engenharia Civil e Ambiental (UFPE/CAA) e doutorado no programa de Engenharia Civil na área de Recursos Hídricos (UFPE). Atualmente sou professor do curso de Engenharia de Produção. 

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Published

2025-02-10

How to Cite

Gomes, K. A., & Duarte, A. D. (2025). Desenvolvimento sustentável na educação: uma revisão sistemática sobre o uso de indicadores ambientais em escolas do ensino fundamental. Journal of Environmental Analysis and Progress, 10(1), 23–30. https://doi.org/10.24221/jeap.10.1.2025.7432.23-30

Issue

Vol. 10 No. 1 (2025): Journal of Environmental Analysis and Progress (IN PROGRESS)

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Articles - Artigos

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Copyright (c) 2025 Kauan Aragão Gomes, Armando Dias Duarte

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