VÓS SOIS RESPONSÁVEIS PELA SALVAÇÃO DE VOSSOS ALUNOS: A MISTAGOGIA NA PEDAGOGIA DE JOÃO BATISTA DE LA SALLE

Authors

Keywords:

Formação de professores. Mistagogia. Humanização.

Abstract

This paper, written based on bibliographical research, aims to understand the training and mission of teachers as a mystagogical itinerary, taking as a starting point the pedagogy of Saint John Baptist de La Salle (1651-1719). The concept of mystagogy adopted here is that of Saint Cyril of Jerusalem, a Christian Bishop of the 6th century. In this Bishop's view, mystagogy is the process of gradual insertion of the Christian into the mysteries of faith until becoming, through baptism, a participant in the mysteries of salvation. In this paper, teacher training is discussed as this gradual initiation, adopting La Salle's understanding that the teacher is responsible for the salvation of his students. The paper works on education from the perspective of humanization, discussing the idea that, being a mystagogical itinerary, teacher training must, at the same time, lead to training the student in the human dimension and be a path of spirituality. Finally, the article considers that the teacher's responsibility for the student is also mystagogical, as the training experienced at school affects their entire life

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Author Biographies

Clovis Trezzi, Universidade La Salle

Doutor em Educação (2018) pela Universidade La Salle de Canoas (RS) e Mestre em Educação (2010) pela Universidade Cidade de São Paulo (SP); especialista em Ensino Religioso e Pastoral da Educação (2006) pela PUC/PR; Graduado em Pedagogia (2006) pela UNIMEO/CTESOP (Assis Chateaubriand - PR) e em Filosofia (2002) pela Universidade Católica de Brasília (DF). Atua na Educação Básica desde 1994 como professor de Ensino Religioso e Filosofia e também na gestão de escolas na Rede La Salle. É professor no curso de Teologia da Universidade La Salle e nos Programas de Pós-Graduação em Educação e Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle de Canoas (RS). Membro do Grupo de Pesquisa Temáticas Lassalistas, que investiga a pedagogia de João Batista de La Salle e seus reflexos na pedagogia moderna. Dedica-se a investigar a proposta educativa de La Salle na perspectiva da educação de qualidade socialmente referenciada. Também pesquisa a formação de professores como um itinerário. Membro da Red Internacional de Docencia Universitaria Lasallista (RIDUL), que se de dedica à pesquisa sobre a docência no Ensino Superior. 

Moyses Romero Borges Oliveira, Colégio La Salle Brasilia

Mestre em Educação (2011) pela a Universidade Cidade de São Paulo (SP); Especialista em Educação MBA em Gestão Educacional pelas Faculdades Metropolitanas Unidas FMU (2007); especialista em educação Universidade Cidade de São Paulo (SP) Graduado em Filosofia (2004) pela Universidade Católica de Brasília (DF). Atua na Educação Básica desde 2001. Em 2008 Foi diretor do Colégio La Salle de Augustinópolis  TO, Trabalhou como professor na Faculdade Pico do papagaio (FABIC) em 2008; Atuou na direção do Colégio Diocesano La Salle de São Carlos/SP de 2011 a 2020 , além de trabalhar na coordenação Coordenador do Curso Técnico em Química - nos anos (2011-2013) na coordenação do Ensino fundamental I (2013), passou a fazer parte da Vice direção do colégio La Salle de Zé Doca e na coordenação em 2021. Membro da CONSU/CONSEPE/ Faculdade Católica Imaculada Conceição do Recife deste de 2019 representante da Mantenedora - União Norte Brasileira de Educação e Cultura (Umbec), Passou a fazer parte do Grupo de trabalho (GT) do Itinerário Formativo da Campanha da Fraternidade de 2022 (CNBB) em 2020

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2024-11-11

How to Cite

Trezzi, C., & Romero Borges Oliveira, M. (2024). VÓS SOIS RESPONSÁVEIS PELA SALVAÇÃO DE VOSSOS ALUNOS: A MISTAGOGIA NA PEDAGOGIA DE JOÃO BATISTA DE LA SALLE. Educação E (Trans)formação, 1(1), 193–208. Retrieved from https://journals.ufrpe.br/index.php/educacaoetransformacao/article/view/7335

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Vol. 1 No. 1 (2024)

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Artigos

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Copyright (c) 2024 Clovis Trezzi, Moyses Romero Borges Oliveira

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