, Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA/ISEAD/Recife/PE e Colégio Elo, Brazil
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Educação e (Trans)formação v. 2 n. 1 (2017) - Artigos
A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM AS LITERATURAS INFANTIS: O RECONHECIMENTO IDENTITÁRIO DA CRIANÇA AFRO-BRASILEIRA
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