v. 2 n. 1 (2017)

Artigos

• A (DES)CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES DE GÊNEROS EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS

  José Carlos Ferreira, Jaciara Josefa Gomes

  1-17

  • PDF

• A CONCORDÂNCIA EM CARTAZ: UMA PROPOSTA DE TRABALHO NA EJA À LUZ DA ANÁLISE LINGUÍSTICA

  Cicero Nestor Pinheiro Francisco

  18-34

  • PDF

• AS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Adriana de Araújo Lima, Michele de Araújo Deodato

  35-48

  • PDF

• A PRÁTICA PEDAGÓGICA COM AS LITERATURAS INFANTIS: O RECONHECIMENTO IDENTITÁRIO DA CRIANÇA AFRO-BRASILEIRA

  Cleonildo Mota Gomes Junior

  49-67

  • PDF

• OS JOGOS MATEMÁTICOS EM CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

  Diógili Vicente

  68-78

  • PDF

• RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO SOBRE FOTOSSÍNTESE FUNDAMENTADA NA TEORIA AUSUBELIANA

  Josabete Salgueiro Bezerra de Carvalho, Conceição Aparecida Soares Mendonça, Leandro Dias de Lima

  79-93

  • PDF

• MUSEU E PESQUISA NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  Renata Andrade de Lima e Souza, Marizete Silva Santos, Isabela Andrade de Lima Morais

  94-110

  • PDF

• O COORDENADOR PEDAGÓGICO E SUAS ATRIBUIÇÕES NO ESPAÇO ESCOLAR

  Aline Matias Maciel, Maria Vitória de Freitas Pereira

  111-124

  • PDF

• CIDADANIA NA CIDADE: RECONHECENDO E ARTICULANDO CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE GARANHUNS - PE

  Aline Micaela Duque Costa

  125-134

  • PDF