PEDAGOGICAL PROJECT, TEACHING HISTORY AND INTERDISCIPLINARITY: BLACK CONSCIOUSNESS WEEK
Keywords:
Pedagogical Project, History Teaching, Afro-Brazilian CultureAbstract
The practice of working with projects is fundamental for the integration and development of students' knowledge and skills, promoting an effective interdisciplinarity. Developing a project presupposes producing new knowledge based on previous knowledge. Based on this assumption, we expose in this article the Pedagogical Project carried out at the Municipal School Cordeiro Filho, located in the municipality of Lagoa dos Gatos, Pernambuco, during Black Awareness Week. In view of the complexity of the theme and the perception of the challenge in dealing with this reality in the classroom, the group of teachers of the Elementary School of the Final Years, chose to develop the interdisciplinary project led by the discipline of History, applied in all classes of the 6th at the 9th grade, involving the entire school, including the other employees. Thus, teachers were able to deconstruct old concepts and innovate with others in a discussion focused on Afro-Brazilian History and Culture, in order to contribute to the school becoming a space of law, democratic, plural and recognizing cultural and religious diversity.Downloads
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