Marques Matias, Jessica Nayane, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, Brazil
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Educação e (Trans)formação Vol. 7 No. 1 (2022) - Artigos
UM ESTUDO SOBRE O DESIGN THINKING E AS PERCEPÇÕES DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO QUANTO A ESTA METODOLOGIA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA.
Abstract PDFA (Português (Brasil)) -
Educação e (Trans)formação Vol. 7 No. 1 (2022) - Artigos
PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E ATUAIS SOBRE O GÊNERO FEMININO E A DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Abstract PDFA (Português (Brasil))