Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química: Uma Discussão Teórica Necessária para Novos Avanços
Palavras-chave:
Jogos em Ensino de Química, Educação em Química.Resumo
Este trabalho pretende discutir alguns aspectos relacionados ao uso de jogos e atividades lúdicas no ensino de química. A ideia é, a partir do aumento significativo do uso de jogos nos últimos anos, fazer um debate teórico sobre suas funções lúdicas e educativas, além de questões relacionadas a relação dos jogos com algumas teorias de aprendizagem. Pretendemos também pontuar alguns problemas relacionados a sua aplicação em sala de aula além de fazer uma discussão teórico-filosófica sobre o termo jogo e também suas implicações.Downloads
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Publicado
2017-04-18
Como Citar
Soares, M. H. F. B. (2017). Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química: Uma Discussão Teórica Necessária para Novos Avanços. Revista Debates Em Ensino De Química, 2(2), 5–13. Recuperado de https://journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/1311
Edição
Seção
Teoria em Foco
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