v. 8 n. 1 (2022)

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Publicado: 2022-06-08

Editorial

Editorial

José Euzebio Simões Neto

2-3
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Debates em Currículo e Políticas Públicas para o Ensino de Química

O Livro Didático de Química, as LDB’s e o PNLD: Quais suas Relações?

Renato Marcondes, Dileize Valeriano da Silva

4-38
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Debates em Direitos Humanos, Culturas e Justiça Social no Ensino de Química

O Ensino de Química Voltado à Educação Sexual e Ambiental a partir da Temática dos Anticoncepcionais

Eduarda Boing Pinheiro , Fernanda Luiza de Faria , Renata Orlandi

39-55
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Debates em Ensino e Aprendizagem da Química

Educação Ambiental no Ensino de Química: Revisão de Práticas Didático-Pedagógicas sobre Pilhas e Baterias no Ensino Médio

Eliane Giselle Silva , Shalimar Calegari Zanatta , Marcia Regina Royer

56-71
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“A Doença de Milena”: Um Estudo de Caso no Ensino de Química

Eric Souza Sales, Flavia Maria Teixeira dos Santos

72-87
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Um Estudo das Percepções de Licenciandos em Química sobre o Estágio Supervisionado e o PIBID

João Batista Santos Junior, Cristiana Brasílio Leite, Gustavo Henrique Moraes

88-100
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Aplicação de Diagramas V de Gowin como Ferramenta de Avaliação de Aprendizagem em Experimentos Realizados com Simulador Virtual

Lucas Vinicius Leite Martoni , Letícia Gomes de Melo , Sergio Antonio Spinola Machado

101-130
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Prática Pedagógica Lúdica no Ensino de Química

Catiex Rodrigues de Souza, Adelmo Carvalho da Silva

131-144
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Discussões sobre Metais em Sala de Aula utilizando a História em Quadrinhos (HQ) do Wolverine

Natália da Silva Monteiro, Flávia Cristina Gomes Catunda Vasconcelos

145-166
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A Teoria da Transposição Didática em Publicações da Revista QNEsc

Rafaela Santos Lima, Michele Marcelo Bortolai, Franklin Kaic Dutra-Pereira

167-182
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Debates em Perspectivas Teóricas para o Ensino de Química

Uma Releitura das Características para um “Bom” Caso: Tecendo Aproximações com as Crônicas Narrativas

Welington Francisco

183-201
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As Concepções Iniciais de Professores, Licenciandos e Pós-Graduandos em um Processo de Formação sobre Pensamento Crítico

Vanessa Carolina Volpato , Marcelo Pimentel da Silveira

202-216
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Teoria das Representações Sociais e o Ensino de Química na Educação Básica: Um Estudo de Caso

Miriam Eliane Olbertz , Thaís Rafaela Hilger

217-230
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