v. 8 n. 2 (2022): Especial 40º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química

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Publicado: 2022-07-13

Editorial

Editorial

Ademar Antonio Lauxen, Fabiane de Andrade Leite, Maurivan Güntzel Ramos

2-6
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Especial EDEQ

Experimentar e Brincar: Atividades Lúdicas e Interativas

Ana Paula Harter Vaniel, Fernanda Feltrin , Giovana Favreto , Rosana Coronetti Farenzena

7-19
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DOI: https://doi.org/10.53003/redequim.v8i2.4833
A Abordagem dos Conceitos de Elemento Químico E Substância no Ensino de Ciências: Um Olhar para a Revista Experiências no Ensino de Ciências

Camila Carolina Colpo, Judite Scherer Wenzel

20-30
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A Construção do Conhecimento Químico por meio do Uso da Metodologia de Experimentação Investigativa

Raquel Pereira Neves Gonçalves, Mara Elisângela Jappe Goi

31-40
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DOI: https://doi.org/10.53003/redequim.v8i2.4828
Contribuições e Implicações do Tema Inclusão no Programa Residência Pedagógica da Área de Química da UFPel

Jhonatas da Silva Nunes , Charlene Barbosa De Paula, Fábio André Sangiogo

41-56
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DOI: https://doi.org/10.53003/redequim.v8i2.4827
Ser Professora de Química no Ensino Remoto: Que Loucura é Essa?

Bruna Gabriele Eichholz Vieira, Adriane da Conceição Oliveira, Alessandro Cury Soares, Bruno dos Pastoriza

57-69
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Uma Análise de Revisão sobre Estudos a Partir de Gaston Bachelard no Ensino de Química

Vitória Schiavon Silva, Camila Litchina Brasil , Thaís Ruas Viegas , Alessandro Cury Soares, Bruno dos Santos Pastoriza

70-88
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DOI: https://doi.org/10.53003/redequim.v8i2.4825
A Teoria das Representações Sociais em uma Disciplina de Pós-Graduação na área de Educação em Ciências um estudo exploratório

Carlos Ventura Fonseca, Fernanda Bianca Hesse

89-117
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DOI: https://doi.org/10.53003/redequim.v8i2.4818
Estudo do Favorecimento da Aprendizagem Significativa a partir da Metodologia CTSA

Vinícius Wellington dos Santos de Souza, Vanessa Bolzan Rodrigues , Luiz Henrique Ferreira

118-132
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DOI: https://doi.org/10.53003/redequim.v8i2.4824
A Aprendizagem de Conceitos Científicos por meio de Temas Geradores: Uma Construção pela CTSA

Taiane Bacega, Milene Fracasso Galvagni, Gisele Picinin, Lairton Tres

133-145
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Desenvolvimento Reflexivo em Professores nos Ciclos Formativos em Ensino de Ciências

Giordane Miguel Schnorr, Fabiane de Andrade Leite

146-157
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Entre o Presente e o Futuro: Adaptações da Matriz Curricular do Curso de Licenciatura em Química da UFGD Frente aos (Novos?) Documentos Normativos

Vivian dos Santos Calixto, Adriana Marques de Oliveira

158-175
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DOI: https://doi.org/10.53003/redequim.v8i2.4817