ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM QUÍMICA: UMA ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS

Autores

  • Édila Rosane Alves da Silva Universidade Federal de Santa Maria
  • Carlos Alberto Pereira Pedroso Universidade Federal do Pampa
  • Marcelo Fonseca Vivian Universidade Federal do Pampa
  • Denise Rosa Medeiros Universidade Federal do Pampa
  • Mara Elisângela Jappe Goi Universidade Federal do Pampa
  • Ricardo Machado Ellensohn Universidade Federal do Pampa

Palavras-chave:

Experimentação, Livro Didático, Química

Resumo

Reconhecendo a importância do Livro Didático, a presente pesquisa tem por objetivo analisar como os livros de Química indicados pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) estão propondo as atividades experimentais. Foram analisadas coleções referentes ao triênio 2015/2017 do PNLD, distribuídos para o Ensino Médio nas escolas públicas. Para análise dos dados foi utilizada a pesquisa qualitativa sob três categorias quais eram: a) Interdisciplinaridade e contextualização; b) Tipos de atividades práticas/ experimentais e c) Relação com a pesquisa pós experimentação. Através da análise dos resultados verificou-se que a química escolar presente nos livros didáticos apresenta um cunho disciplinar, não atendendo ou atendendo de maneira superficial as orientações dos documentos oficiais para a educação. Além disso, percebeu-se que a proposição de atividades experimentais e suas relações com atividades pós-experimentos não são consideradas satisfatórias no que tange a promoção da aprendizagem nas obras analisadas.

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Biografia do Autor

Édila Rosane Alves da Silva, Universidade Federal de Santa Maria

Graduada em Licenciatura em Ciências Exatas pela Universidade Federal do Pampa e mestranda pelo Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria.

Carlos Alberto Pereira Pedroso, Universidade Federal do Pampa

Graduado em Licenciatura em Ciências Exatas com ênfase em Química pela Universidade Federal do Pampa

Marcelo Fonseca Vivian, Universidade Federal do Pampa

Graduando em Licenciatura em Ciências Exatas com ênfase em Química pela Universidade Federal do Pampa

Denise Rosa Medeiros, Universidade Federal do Pampa

Mestranda no Prpgrama de Pós Graduação em Ensino de Ciências pela Universidade Federal do Pampa

Mara Elisângela Jappe Goi, Universidade Federal do Pampa

Professora titular na Universidade Federal do Pampa Campus Caçapava do Sul/ RS.

Ricardo Machado Ellensohn, Universidade Federal do Pampa

Professor titular pela Universidade Federal do Pampa Campus Caçapava do Sul/ RS.

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Publicado

2019-02-20

Como Citar

Silva, Édila R. A. da, Pedroso, C. A. P., Vivian, M. F., Medeiros, D. R., Goi, M. E. J., & Ellensohn, R. M. (2019). ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM QUÍMICA: UMA ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS. Revista Debates Em Ensino De Química, 4(2 (esp), 191–206. Recuperado de https://journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/2010

Edição

v. 4 n. 2 (esp) (2018)

Seção

Especial EDEQ

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